科研创新助力中文教学
——克利夫兰州立大学孔子学院举行开题报告会

当地时间12月11日，美国克利夫兰州立大学孔子学院举办“教师胜任力研究项目”开题报告会。

此次开题报告会以胜任力为着眼点，探讨孔院教师应具备的职业素质，发现差距，努力寻找一条全方位提高孔院教师综合素质、充分胜任工作的可行之路。“教师胜任力研究项目”包括需求分析、应对措施、评估和评价三个二级版块，每个二级版块下又包括了15个三级子课题。目前启动的是前两个板块中的六个课题。

该项目的启动得到了孔子学院外方院长徐岩教授的大力支持，核心教师李惠文博士、孔院教师庞晖分别担任课题组长和副组长，设计和指导研究工作。

开题报告会由李惠文主持。两位组长分别做了“美国中文教师需求评估研究”和“美国中文教师胜任力研究”的开题报告。在“需求评估研究”组的报告中，李顺琴从研究的意义、目标、方法、计划和团队组成进行了详细阐述，小组成员郭宇飞从教师的文化休克方面给予补充。

李顺琴做“美国中文教师需求评估研究”开题报告

“教师胜任力研究”项目组组长庞晖从教师胜任力模型的角度入手，深入浅出地介绍了当前国内外教师胜任力研究成果、模型建构过程及建构方法，并提出该小组的研究思路、研究方法以及最终要在理论基础上开发一套胜任力量表。

庞晖做“美国中文教师胜任力研究”开题报告

报告结束后，参会教师进行了详细交流、讨论。李惠文对两组的开题报告进行了细致点评。他首先回顾了本次课题酝酿和设计及前期准备工作，对大家积极从事教学科研给予充分肯定。此外，李惠文还对每个子课题的设计思路中存在的问题进行了评述，并对修改和实际操作提出了建议和要求，同时他鼓励各团队尝试与其他孔院或高校进行合作，提高科研层次和推广力度。

李惠文就两组开题报告进行点评

克利夫兰州立大学孔子学院科研项目的正式启动，不仅有利于促进孔院中文教学质量和教师素质的提高，同时也会为北美乃至全球孔院教师胜任力的培养和研究提供思路。

供稿：丁笑丛；供图：耿璐